Ушумунская муниципальная средняя общеобразовательная школа
Этапы аттестации:
/. Подготовительный:
•
Разъяснительная работа о целях аттестации, принципах
деятельности аттестационных комиссий;
• Самодиагностика результативности профессиональной деятельности, на основании которой учитель составляет текст заявления;
• Консультативная помощь администрации: учитель должен осознать свои достижения, инновации, соотнести их с требованиями.
2. Аттестация:
• Квалификационные испытания;
• Экспертная оценка практической деятельности педагогических работников.
Годовая циклограмма работы по аттестации педкадров.
|
Месяц |
Мероприятие |
|
Август |
1. Создание приказа о включении в число аттестуемых. 2. С дача документов учителей, включённых в число аттестуемых на первую и высшую категории. |
|
Сентябрь |
1 .Создание школьной аттестационной комиссии. 2.Оформление приказа о создании школьной аттестационной комиссии, сроках аттестации и графике прохождения, о создании экспертной группы.
|
|
Октябрь |
1 .Инструктивно-методическое совещание для учителей, подавших заявление на аттестацию в данном учебном году. 2.Инструктивно-методическое совещание для учителей, планирующих проходить аттестацию в следующем учебном году. |
|
Ноябрь |
1 .Экпертиза документально зафиксированных результатов, на основании которой происходит освобождение отдельных педагогов от первого или второго этапов. 2. Консультации. |
|
Декабрь |
1 .Рецензирование методических разработок аттестуемых. 2. Оформление работ аттестуемых. |
|
Январь |
Посещение уроков аттестующихся учителей, изучение документации с целью методической помощи. |
|
Февраль |
1 .Составление заявки на курсы повышения квалификации на следующий год с учётом потребности и желания педагогов пройти аттестацию в будущем. 2.Инструктивно-методическое совещание школьной аттестационной комиссии «Права и обязанности аттестуемого. Права и обязанности членов аттестационной комиссии. |
|
Март |
Экспертиза профессиональной компетенции. |
|
Апрель |
1 .Экспертиза практической деятельности. 2.Подготовка информационного бюллетеня по результатам аттестации. |
|
Май |
1 .Итоговое оформление документов аттестации, создание приказа о присвоении категории. 2.Анализ работы по аттестации. 3. Подготовка выставки лучших материалов учителей, представленных к аттестации. 4.Приём заявлений на аттестацию в новом учебном году. |
|
Июнь |
Подготовка заключений о профессиональном уровне учителей, подавших заявления на аттестацию. Подборка публикации, выступления учителя. Собственно созданные или накопленные дидактические, раздаточные, иллюстративные материалы. Грамоты, благодарственные письма учителю, удостоверения наград. Отзывы о работе от учеников, коллег и родителей. |
|
Требования и квалификация |
Содержания папки материалов учителя |
|
2 квалификационная категория |
|
|
Владение широким набором методов, приемов и средств обучения (воспитания) |
Планы, конспекты уроков, мероприятий учителя, отражающие разнообразие его методов. |
|
Владение методами и средствами педагогической диагностики. |
Мониторинговые материалы: диагностика знаний, умений, навыков учащихся в течение выбранного периода. |
|
Владение методами формирования и развития познавательной и коммуникативной культуры учащихся. |
Материалы организации внеклассной работы по предмету. |
|
Уровень подготовки выпускников. |
Цифровые и в графиках отчеты по успеваемости, ксерокопии грамот учащихся, выписки из приказов о поощрении учащихся за достижения. Показатели эффективности труда преподавателя. |
|
1 квалификационная категория |
|
|
Владение и применение современных педагогических технологий |
Обзор материалов об используемых технологиях |
|
Владение методиками анализа учебно-методической работы по предмету. |
Подборка материалов анализа учебно-методической работы, анализ уроков, мероприятий коллег, самоанализ. |
|
Учет психологических особенностей учащихся. |
Материалы изучения психологического микроклимата. |
|
Высшая квалификационная категория |
|
|
Освоение важнейших достижений современной науки и практики |
Обзор современной литературы, периодики по актуальным вопросам образования. Список изученной литературы. Ксерокопии важных документов, статей. Реферат по теме самообразования. |
|
Самостоятельная разработка педагогических технологий или их элементов. |
Обобщение опыта на областном уровне. |
|
Создание условий для реализации креативных возможностей учащихся. |
Подборка лучших ученических работ. |
|
Владение исследовательскими и опытно - экспериментальными методами обучения, приемами организации самообразования учащихся. |
Программа опытно - экспериментальной работы. Доклады на научно -практических конференциях (ученические и собственные).Материалы апробации программ, учебников. |
