Author: User

Школьная газета Ушумунской МСОШ

Школьный курьер

Школа вчера, сегодня, завтра

Идет декабрь — первый зимний и последний в году месяц. У римлян он был десятым с начала года и назывался децембер. Отсюда и произошло — декабрь. На Украине он — грудень, от смерзшихся «грудок», комьев грязи, а в Белоруссии — снежань, по обилию снега в этом месяце.
С приходом декабря окончательно установилась студеная зима. По ее прихоти воздух стал колючим, злым. но зато таким прозрачным. Поля и луга одеты белым покрывалом. Бросит на него солнце свои нежаркие лучи, и загорается оно мириадами брильянтов. А если погода, бывает, «закуражится», то загудят тогда уныло провода, застонут голые деревья, закружит метелица, и побежит куда-то вдаль колючая поземка......Уходит в историю старый год. Ему на смену идет новый. Торжественно и радостно, в сверкании новогодних огней, в предпраздничном трудовом подъеме встречают его люди.
Н. В Усенко
В школах проведены олимпиады, и победители школьных олимпиад 10—11 классов приняли участие в районных по всем предметам.
По количеству призовых мест Ушумунская школа заняла 3 место.
Первое место получила МСОШ №1 п. Магдагачи (15 призовых мест), а второе—МСОШ №3 п. Магдагачи (12 призовых мест).
Поздравляем победителей:
Судакова Л.—2 место по математике,
Метелева Д—2 место, Вербицкий С.—3 место по обществознанию;
Алексеева Ю—3 место, Мельников Р.—2 место по биологии;
Вербицкий С.—2 место по истории;
Канаев А.—3 место и Мельников Р. –3 место по географии ;
Берх А.. Бондаренко П.—
3 место по английскому языку.
Мы гордимся ребятами, занявшими призовые места, но хотелось бы, чтобы их было больше ,и были и первые места. Молодцы и те , кто рискнул, попробовал свои силы. Олимпиады расширяют ваши знания по предметам, поэтому дерзайте!.
Лыскова Л. А.

Все снежная скрывает пелена,
Как будто мир притих от потрясений.
Земля уснула, семенем полна,
Чтобы проснуться в зелени весенней.
П. Комаров

Итоги районной олимпиады

Ушумунская МСОШ

№ 4 декабрь
2007 год

Обратите внимание:
Конкурс для всезнаек.

В этом выпуске:

Долгие вёрсты победы	1
Школьная жизнь	2
Второй тур конкурса	3
Познай себя	4

Долгие вёрсты победы
Россия большая, а отступать некуда—позади Москвы

4 долгих года полыхали бои, 4 изнурительных года вел советский народ освободительную Священную войну. Мы отмечаем день Победы 9 мая. Но если бы не было малых побед . то не было бы и большой победы. И первой , главной победой было отступление фашистов от Москвы в декабре 1941 года.
По плану наступления на Москву, носившего название «Тайфун», группа армий «Центр» (командующий генерал-фельдмаршал Т. фон Бок) должна была ударами трех мощных группировок расчленить советские войска и выйти к границам Москвы. Операция началась 30 сентября 1941 сильнейшим ударом танковой армии генерал-полковника Х. Гудериана, который смог продвинуться на 100 км вглубь. 2 октября главные силы группы армий «Центр» перешли в наступление и прорвали оборону защитников Москвы. С середины октября и до начала ноября шли ожесточенные бои на Можайском рубеже. Сталин, осознав катастрофичность положения, назначил командующим Западным фронтом Г. К. Жукова, который сумел эффективно управлять войсками. 14 октября 1941 года немцы овладели Калинином, но попытки развить успех были сорваны упорной обороной советских войск. Наступило кратковременное затишье.
Наступление немецких войск возобновилось 15-18 ноября. Опасность прорыва с севера многократно возросла. Немцы находились на расстоянии 16 км от Москвы. Но 5-6 декабря советские войска перешли в контрнаступление, а 7-10 января 1942 развернули общее наступление по всему фронту. Войска Калининского (генерал-полковник И. Ф. Конев), Западного (генерал армии Г. К. Жуков) и Брянского (генерал-полковник А. И. Еременко) фронтов отбросили противника на 100-250 км. В Московской битве впервые в ходе войны была одержана крупная победа над немецкой армией.
Лицом к победе
С военным грузом на плечах,
В поту до мыла.
И тяжелея за шагом шаг,
А вьюга выла.
И на ходу дремал солдат,
От ран он бредил,
Коль падал, падал он назад—
Лицом к победе.
И был декабрьский лют восход,
свет не струится.
Команда : « Прекратить отход,
Ведь там—столица!»
И был от крови снег горяч,
А кровь людская...
Солдат, в затишья миг не плачь! -
Судьба такая..
Солдат, сегодня не засни
С собой в беседе,
А коль придется лечь костьми -
Лицом к победе!
И. Петрухин.
ПАНФИЛОВЦЫ, воины 316-й стрелковой дивизии (с 18.11.1941 — 8-й гвардейской), героически сражавшиеся под командованием генерал-майора И. В. Панфилова в Московской битве. 28 героев-панфиловцев во главе с политруком В. Г. Клочковым 16.11.1941 в 4-часовом бою около ст. Дубосеково (восточнее Волоколамска) подбили 18 танков противника, почти все погибли, но не пропустили врага.
Подготовил: Дымков С. А.

Мисс Принцесса

В клубе железнодорожников прошла конкурсно—игровая программа, посвященная Дню Матери,—”Мисс Принцесса».
В этом конкурсе принимали участие старшеклассники из подросткового клуба «Дружба» - Стахнов А. , Перминова М. Валявичюс Р., Чернова Н., девочки из детской творческой площадки «Радуга веселого настроения»., В гости к ребятам пришли сказочные герои: Буратино, Принц и маленькие Принцессы—участницы конкурса. Девочки появились в образах сказочных героинь—Аленушка, Золушка, Мальвина, Красная Шапочка, Белоснежка—каждая под свою музыку и в соответствующем костюме. Участницы прошли ряд испытаний. Показывая свое мастерство. Но главное , что родилось на этом конкурсе—дружба, которую сохранить могут теперь девочки на долгие годы.
Подводя итоги, жюри распределило места так:
Федосеева В— I место
Дорофеева Н.— III место
Коротких Л.— II место
Бочарникова А.— III место
Золотовская А.— II место
Всем конкурсанткам были вручены дипломы.
Агаркова С. В
Комиссия порядка вновь провела рейд по кабинетам.

О состоянии кабинетов

Дорогие наши мамы

Самым дорогим человеком на свете является мама. Именно она ради нас готова на любые трудности. испытания, лишения. Мы растем, взрослеем и не задумываемся над этим. Как хорошо, что в ноябре появился праздник мам. В субботу, 24 ноября в наше школе состоялся вечер—конкурс «Дорогие наши мамы» среди учащихся 5—6 классов в честь праздника, посвященного дню матери.
От каждого класса необходимо было представить пару: маму и ребенка. Бороться за первое место вышли команды 5 “А» кл- семья Филипповых, 6 “А» - семья Дручининых и еще из 6 “А» кл - семья Просверяковых.
На празднике были очень интересные конкурсы: визитка, фирменное блюдо семьи. я дарю своей маме улыбку, эмблема семьи. узнать маму по рукам.
Одним из интереснейших конкурсов был—эмблема семьи. В этом конкурсе каждой команде нужно было придумать и нарисовать с помощью фломастеров двух цветов эмблему своей семьи. Команды нарисовали очень необычные эмблемы счастливой семьи.
А вот в конкурсе «Поздравление мам» дети дарили самой дорогой и близкой им женщине—маме стихи, слова «от души». Это было очень трогательно.
В конце программы жюри подсчитало баллы, и выяснилось, что первое место заняла команда 5 “А» класса—семь Филипповых. Второе место—семья Просверяковых. А третье—семья Дручининых.
Нашим гостям и участникам конкурс понравился. Спасибо ребятам и мамам, принявшим участие.
Клепцова К.
Зверева Ж.\

Вот такие веселые эмблемы были у команд

Шахматный турнир

Елена Юрьевна и Марина Александровна предложили своим 8 - классникам организовать совместное мероприятие, чтобы получше узнать друг друга, подружиться, посоревноваться, а не враждовать. И ученики согласились . Так 7 декабря состоялся шашечный турнир между 8 классами. В начале классного часа Балина Д. и Шалтаева Т. рассказали историю появления шахмат и шашек. И состязания начались. Три пары состязались в шашки. А болельщики отвечали на вопросы по теории шахмат и шашек.
Первую победу одержала Левина Мария—2:1, и команда 8 “Б» класса получила 10 баллов. Во второй команде шашечников победа принадлежала Подрез Ольге из 8 “ А» класса. А в третьей—Пешков Даниилу—8 “Б» класс.
Вопросы для состязания болельщиков составляли сами ученики, и нужно отметить, что вопросы были весьма непростые.. Поэтому правильных ответов оказалось немного. Большее количество очков среди болельщиков получили ребята из 8 “Б» класса.
Самым эффектным было окончание турнира—демонстрация «шахматных» костюмов. Миронова Д. очень постаралась, и ее костюм получил наивысшую оценку—10 баллов. Эффектно выглядела Панюхина А., но, к сожалению, представления костюма не было.
Итогом игры стала победа 8 « б» класса. Но не это главное. Все участники и присутствующие получили удовольствие, отдохнули и узнали много нового. Хочется надеяться, что между 8—миклассниками будет здоровая конкуренция, которая поможет им совершенствоваться, добиваться хороших результатов, а ,главное, -дружба, которая поможет свернуть горы.
Каткова В. А.

Стр. #

№ 3 ноябрь
2007 год

Редактор : Дымкова М. М.
Верстка: Анопко А.

Анекдот
Отец спрашивает сына:
-Сколько будет 100 отнять 1?
- Два нуля.

Внимание! Конкурс!
«Всезнайка» тур № 2

Итоги I тура конкурса
«Отгадай школьный кабинет»
По данному фрагменту фотографии отгадайте кабинет.
В этом конкурсе приняло участие 18 ребят;
Правильный ответ дали:
10 ребят. Первым правильный ответ принадлежал-
Победители трех туров награждаются грамотами и призами.
По данному фрагменту отгадай кабинет
Викторина
Как звали даму сердца рыцаря Печального образа Дон Кихота?
Назовите русского поэта, посвятившего поэму русским женщинам.
Какого цвета глаза у Наташи Ростовой?
Какой породы была собака в рассказе А. Чехова «Дама с собачкой»?
Назовите имя героини русской народной сказки «Царевна—лягушка».
Из какого произведения эти слова:
«Раз в крещенский вечерок девушки гадали,
За окошко башмачок, сняв с ноги , бросали.»
Назовите имя легендарной русской женщины, которая использовала нетрадиционный летательный аппарат.
На каком сражении был ранен Андрей Болконский?
Какой столовый прибор дорог к обеду?
Сборник какого русского писателя называется « Арабески»?
Назовите литературного героя, который вытащил себя из болота за волосы.

Юный филолог

Для учащихся 1– 5 классов

Для учащихся 1—4 классов
В гостях у сказки.

Черепаха Тортилла и Золотой ключик
Вспомните сказку «Золотой ключик, или приключение Буратино», назовите ее основных героев, затем посмотрите на картинку и назовите имена тех, кто прятался в камышах.

Викторина «Мой край родной»
1.Назови три диалектных слова Магдагачинского района;
2. Назовите улицу, названную в честь начальника ПМС;
3. Кому посвящен памятник, установленный на площади п. Ушумун?
4. Кому принадлежат эти строки: “Край таежный ,с лесами и сопками, с поздней жалобой птиц, - это ты разбудил голосами высокими, сыновей золотые мечты.»
5. Найдите и исправьте ошибки в предложении. «В поселки ушумун магдагаченского района жывут люди разных нацеональностей.»
6. Составьте четверостишие со словами: Ушумун, родина, край родной, край ты мой.
7.Назовите адрес школы, в которой вы учитесь.
8. Что означает слово Ушумун ?

Ушумунская МСОШ

Адрес : УЛ. Шуменко 19, кв. 85

Телефон: 3 - 51

Страничка психолога
Помни! Для адекватной самооценки важно прислушиваться к оценке окружающими своего поведения, качеств своей личности и результатов деятельности, а также сравнить себя с другим людьми.

Встреча с самим собой
Задавал ли ты себе вопрос: КТО Я? А ведь это полезно знать, хотя бы для того, чтобы планировать свою жизнь. Хотелось бы предостеречь о банальном упрощении понимания себя и других. Есть такое понятие -стереотипы. То есть, если ты судишь о других, исходя только из своего жизненного опыта, а не знаний о каком-то человеке. Например, все милиционеры-мусора, все девчонки-дуры, все мальчишки-драчуны, все люди думают только о себе. Это ложный посыл. Он приводит к тому, что человек создает конфликтную зону, когда ко всем подходит со своей меркой. Незнание приводит и к конфликту с самим собой. И порой эта война продолжается всю жизнь. Все люди разные, и ты в том числе.Ты—уникальный человек, никогда такого не было в мире и больше не будет. Именно тебе выпало такое сочетание генов, именно в тебе собрались твои индивидуальные качества: способности, умения, ценности, отношение к миру.В тебе играет сила молодости, ты все делаешь быстро, торопишься все узнать. А есть ли у тебя время «остановиться на бегу» и задан, себе вопрос:
Что я сейчас делаю? Что я чувствую? О чем я думаю?
я—концепция
Пусть не пугает тебя это название. У психологов так называется количественное представление о самом себе: реальном, идеальном.
Идеальное- это то, чего в твоем характере не хватает, а реальное -это то, что есть: и хорошее и плохое. Например
Вот и задай себе вопросы:
Кто я?
Какой я?
Зачем я?
Кому я такой нужен?
Что такое мое Я через несколько лет?
«Отрочество -это предисловие к жизни.
Отрочество—это беспокойство:
Вдруг Я не такой как все-
И ужас- вдруг Я такой, как все?»
А теперь загляни в кусочки своей души и обозначь их. «Кто я такой?»
Я
Я
Я
Я
Вот это первое, что ты о себе написал и есть твоя Я-концепция. Посмотри, над чем нужно поработать, что нужно развить. Ты избавлен от ответственности за ошибки (сколько хочешь, столько и ошибайся). Ты же не на уроке, где все правильно или неправильно, где нельзя говорить «не знаю». Ты можешь экспериментировать со своим поведением, выдумывать свою жизнь, исследовать какие -то альтернативные варианты, решая сложные жизненные задачи, автором которых ты являешься. Но и ответственность за свою жизнь несешь ты сам. Жизнь нельзя переписать заново, это не черновик. Постарайся не превратить её в «веселенький кошмар». На основе Я-концепции формируется самооценка.Предлагаем тебе определить уровень развития самооценки с помощью теста. Для этого, во-первых, (питательно прочитай слова, характеризующие отдельные качества личности. Во-вторых, составь два столбика слов по 10 в каждом. В первый столбец — назовем его «Мой идеал» - помести слова, которые характеризуют твой идеал, во второй - назовем его «Антиидеал» - слова, обозначающие черты, которыми, по твоему мнению, идеал обладать не должен.Список слов: аккуратность, беспечность, вдумчивость, восприимчивость, жизнерадостность, гордость, грубость, заботливость, завистливость, застенчивость, злопамятность, искренность, изысканность, капризность, легковерие, медлительность, мечтательность, мнительность, мстительность, настойчивость, непринужденность, нежность, нервозность, нерешительность, несдержанность, обаяние, обидчивость, осторожность, подозрительность, отзывчивость, педантичность, подвижность, принципиальность, поэтичность, развязность, радушие, презрительность, рассудочность, решительность, самозабвение, сдержанность, стыдливость, терпеливость, трусость, сострадательность, увлекаемость, упорство, уступчивость, холодность, энтузиазм..
Из первого («положительного») и второго («отрицательного») рядов выбери те черты, которыми ты, как тебе кажется, обладаешь. Подчеркни их.
Обработка результатов. Число положительных черт, которые ты себе приписываешь, подели на число слов, помещенных в столбце «Мой идеал» (К)). Если результат близок к 1, ты, скорее всего, себя переоцениваешь (от 0,6 до I). Результат, близкий к 0, свидетельствует о недооценке и повышенной самокритичности (от О до 0,4). При результате, близком к 0,5, -нормальная адекватная самооценка, и ты достаточно критически себя воспринимаешь.
Таким же способом делаются выводы на основании сравнения выделенных отрицательных качеств со столбцом «Антиидеал». Здесь результат, близкий к 0, свидетельствует о завышенной самооценке, к 1 - заниженной, к 0,5 - нормальной.
Интерпретация результатов.
Адекватная самооценка — человек трезво оценивает свои успехи и неудачи, одобрение и неодобрение окружающих, ему свойственно критическое отношение к себе и к оценке окружающих.
Завышенная самооценка - человек ставит перед собой более высокие цели, чем те, которых он может достичь, относится подчеркнуто независимо к одобрению окружающих, ему может быть свойственно зазнайство, высокомерие, стремление к превосходству. Такой человек недостаточно самокритичен в оценке своих успехов и неудач.
Заниженная самооценка - человек ставит перед собой более низкие цели, чем те, которых он может достичь, преувеличивает значение неудач, остро нуждается в поддержке окружающих, ему свойственна недооценка своих сил и возможностей.
Подготовила Дымкова М. М.

Реальное	Идеальное
Я-ленивый	Я —ответственный
Я-умный	Я- думающий, рассуждающий
Я-добрый	Я могу сказать нет, когда надо